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                發表時間︰2020-02-27 發表作者︰ 瀏覽次數︰496

                海歸、北京、上海、外企,

                即便是在如今日益開放發達的社會,

                這些名詞仍然自帶光芒,

                而將它們集于一身的年輕人,

                也自然光彩熠熠。


                楊震,

                這個看起來低調謙和的年輕人,

                卻有著頗為亮麗光鮮的背景,

                集上述幾個名詞的閃耀于一身。


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                設計新星冉冉升起


                他曾在加拿大最大的公立高校Seneca College 學習設計,又先後在北京、上海這兩個城市的外企從事設計工作,所參與的設計也都是別墅、酒店這種大型的商業項目,酷炫、高級、時尚。


                無疑,在設計領域,他很專業。


                以他這種背景與資歷,假以時日,多半會成為設計界的新星、冉冉升起。


                十多年過去了,他果然成了設計界的明星,只不過不是傳統的設計領域,而是幼兒園所設計領域,尤其是蒙台梭利幼兒園所設計領域。


                2010年,他因為朋友的關系,偶然參與到一個蒙台梭利幼兒園的設計項目,不同于往日經驗中項目的酷炫、高級、冷漠,幼兒園所的設計細致、溫暖、親和。像發現了新世界一樣,他毫不猶豫地放棄了上海高薪時尚的外企工作,轉身來到青島投入蒙台梭利幼兒園所的設計中。


                9年來,他與所在的團隊先後參與了國內數百所幼兒園所的設計與建造,不僅積累了豐富的幼兒園所設計經驗,也得到了業內同行的一致認可,成了當之無愧的設計新星。


                從設計時尚的酒店與別墅轉向設計幼兒園所,他對設計的理解也逐漸清晰、獨特。


                他非常清楚幼兒園所設計中重要的是什麼,不重要的是什麼。


                他說︰

                所謂的設計,不是盲目追求炫酷的效果與高大上的外觀,而是尋找設計的本源和初衷,為在建築里的生命尋求價值與意義。


                正是因為這種始終對設計的本源和初衷保持理性的認知,使得他在概念日新月異、潮流瞬息萬變的幼兒園所設計中能夠守住初心、卓爾不群。


                幼兒園,誰的幼兒園?





                幼兒園里的生命,最多的無疑是孩子。


                “一切為了孩子”,是我們最常听到的說法。但是同樣的說法,在行動上卻南轅北轍。


                一直以來,我們都認為孩子的世界就是五彩繽紛的,于是我們看到的、甚至期待的幼兒園都是花花綠綠的,紅色的花、綠色的樹、黃色的太陽、藍色的房子、紫色的蝴蝶……各種色彩高度飽和的鮮艷圖畫塞滿了幼兒園的牆壁。我們想,這樣的環境是適合孩子的。

                但是,在設計師楊震看來,這是一種誤解。


                他說,花花綠綠的設計固然能夠引起孩子的注意,但是這種花哨的顏色很容易引起視覺疲勞、造成視覺污染,因此,恰當的做法是在恰當的場合使用恰當的顏色。比如,教室里使用安靜的顏色、運動場合使用跳躍色、美術教室使用吸引孩子的顏色或者留白。


                而之所以產生這種誤解,是因為成年人沒有站在孩子的角度考慮問題,在這種前提下“一切為了孩子”,往往會適得其反。


                而楊震,作為擁有近十年設計經驗的幼兒園所設計師,他非常清楚孩子需要什麼。幼兒園的主角是孩子,幼兒園所的設計當然要圍繞孩子的需求進行。


                那麼如何發現孩子的需求呢?


                楊震的方法有三個︰理論學習、經驗指導以及自己的“悟性”。


                他的團隊主要做蒙台梭利幼兒園,因此,他本人非常熟悉蒙台梭利教育的理念。而他自己也經常進入蒙台梭利教學班進行觀察,以發現孩子們在各種環境下的表現與需求。至于“悟性”,則是個人主觀的東西,恰好,他有。孩子的世界與成人不同,但孩子並非是一本難懂的天書,只要細心觀察、耐心理解,孩子的世界其實是向每個人打開的。因此,楊震的悟性與其說是天性,倒不如說是他長久以來的細心與耐心。他非常善于觀察孩子、理解孩子,也正是基于這種體系化的理論學習與不斷的觀察-驗證經驗,他的設計總能得到孩子們的喜愛。


                比如,最近成都新開的一家幼兒園就是他們設計的。當時他們在室內設計了一個管道式高網,孩子們能夠在其中攀爬、登高、玩耍。建成後,老師們質疑說,網太高了,大人上去都害怕,更何況是孩子。但是楊震與其團隊堅持了這一設計。後來,幼兒園投入使用了,高網成了孩子們最愛去的地方。楊震他們深知孩子的天性中有攀爬、登高、探險的欲望,高網的設計目的就是在保證安全的前提下,充分滿足他們登高、攀爬的探險欲望,給他們帶來成就感。


                耐心地觀察孩子、理解孩子,在這樣前提下的“一切為了孩子”,才能真正有利于孩子。


                入行已近10年,楊震和他的團隊在幼兒園所設計中已經成了專業、權威與可靠的代名詞,因此雖然主要做蒙台梭利幼兒園的設計,但是他們所接的設計項目已經遠遠超出了蒙台梭利幼兒園所的範圍,除了蒙台梭利幼兒園所之外,他們也設計過瑞吉歐、華道夫等幼教理念的幼兒園以及傳統的幼兒園,這些設計均得到了好評。


                如何才是好的幼兒園?





                設計是充滿秩序感與靈感的工作︰秩序感讓無序的環境變得整潔、有序,進而呈現出優美與舒適感,靈感則讓環境在優美舒適的基礎上出類拔萃、令人眼前一亮。作為一個設計師,創作靈感猶如生命之源,因此設計師多感性的認知和天馬行空的想象,但是當作品需要付諸實施時,更需要的是理性地衡量與取舍,尤其是要始終對自己的設計對象有一個衡量標準。這個問題具體到楊震,就是︰什麼樣的幼兒園是好的幼兒園?


                多年來,他始終對設計的本源和初衷保持理性的認知,因此這個問題是他一直在探索的問題,也是在設計中不斷追問的問題。


                幼兒園不同于其他場所,如家、游樂場等,即便是蒙台梭利幼兒園被稱為“兒童之家”,與我們熟悉的家還是有一定的區別。


                在幼兒園(或兒童之家),主要是0~6歲的孩子,其中又以3~6歲的孩子居多。


                在蒙台梭利教育理念中,0~6歲是一個人一生中最為關鍵的時期,尤其是0~3歲,這一時期的孩子有“吸收性心智”的能力,他們不用像成年人那樣要努力通過反復的記憶才能掌握一些東西,他們就像是一張白紙,看到的、听到的、接觸到的、感知到的都能被自動吸收,毫不費力地成為他們的一部分。蒙台梭利教育把這些能讓孩子們听到、看到、感知到的事物與環境稱為“刺激”,認為豐富的環境能夠給兒童產生豐富的刺激,這有利于他們吸收更多的知識、發展更多的能力。因此,在蒙台梭利教育中,環境至關重要,而這個環境最直接的體現就是蒙台梭利幼兒園——也即“兒童之家”的環境。


                正是基于這一理論,楊震通過不斷地觀察與驗證,在實踐中探索適合孩子們的成長環境。


                能夠產生對孩子有利的豐富刺激的環境,是好的環境。能夠產生對孩子有利的豐富刺激的幼兒園,是好的幼兒園。


                也就是說,一所好的幼兒園給孩子帶來身體健康發育的同時,也能帶來情感與認知的豐富與提高,為孩子的一生奠定愛與和平的基調和秩序感。


                越來越多的研究表明,幼兒園階段,是奠定孩子一生基調的時期。我們給孩子什麼,他們就獲得什麼︰給他們愛、秩序與和平,他們就會擁有愛、秩序與和平的人生基調;給他們混亂、傷害、偏見,他們的人生基調里就多了混亂、傷害與偏見。


                作為一位專注于設計幼兒園所的設計師,楊震傾注了自己全部對孩子的愛,他希望給孩子們更多的愛、秩序感與和平。因此,在設計幼兒園所的時候,他總是圍繞孩子的需求,設計出溫暖的建築。他就像是一個造夢師,為孩子們構築了一個個如夢似幻的童話世界,在這樣的世界里長大的孩子,快樂、有序、充實,內心自然不乏愛、秩序與和平。


                每個設計師都有自己的烏托邦,楊震也不例外。尤其是,在他以往的設計經驗中,其實會遇到很多限制,在這些限制下進行設計,就像是戴著鐐銬舞蹈。


                因此,當被問到“假設無需考慮種種限制,你想設計一所怎樣的幼兒園”時,他笑了一下,說,要有大大的落地窗,外面綠草如茵,明媚的陽光灑在草地上,也透過玻璃窗照進屋子里,孩子們不受限制,隨意地跑啊跳啊笑啊,甚至連老師都不需要……


                寥寥數語,非常質樸、自然,可那般場景卻在腦海中清晰可見……


                那是中國蒙台梭利幼兒園所設計師楊震的烏托邦,也是每個孩子的烏托邦吧。


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                中國蒙台梭利園所設計院,隸屬于中國蒙台梭利協會(CMS),是中國在海外唯一正式注冊的蒙台梭利幼兒園園所設計與裝飾的國際化專業機構。


                設計院在楊震院長的帶領下,現已擁有高水平幼兒園專業設計師團隊與CMS專業蒙台梭利教育顧問團隊,溫馨、典雅並充滿童趣的幼兒園、親子園設計理念,百余所高端幼兒園的規劃與設計實操經驗,為蒙台梭利園所設計的標準化與國際化提供了保證。


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